El nombre del laboratorio Lifelong Kindergarden (guardería de por vida), no es casual. Según explica su director, Mitchel Resnick, la orientación de su grupo de trabajo es tomar como base el planteamiento de aprendizaje de las escuelas infantiles (basado en la exploración, creatividad y experimentación como base del conocimiento) y extenderlo a la educación de todas las edades. Si bien en la educación primaria es fácil mantener esta orientación pedagógica (dado que es fácil experimentar con objetos), en edades más avanzadas, es más dificil aplicar esta metodología de aprendizaje para conceptos que son más abstractos y sofisticados.  La apuesta de Lifelong Kindergarden es utilizar las nuevas tecnologías para crear aplicaciones que mantengan esta orientación  constructivista en el diseño del aprendizaje.

Os dejamos un vídeo donde explican su funcionamiento y os invitamos a descargar este otro, en el que el director del programa explica cómo trabajan en el laboratorio:

Scratch de Karen Brennan en Vimeo.

Más información:

Scratch

Artículo de Flavio Escrivano en Leer.es

Millones de usuarios de todo el mundo crean, suben o comparten información en la red sobre sus gustos, intereses, historias o descubrimientos que relacionan con determinados lugares que se pueden visualizar en mapas. Podemos llegar a saber qué piensan los usuarios sobre una zona, qué sitios del  planeta están siendo afectados por una pandemia, qué lugares son considerados de entretenimiento para la inteligencia colectiva o incluso,  qué información online están subiendo los habitantes de un barrio en tiempo real. Entre todos estamos creando no sólo una base de datos inmensa y geolocalizada, sino que además estamos transformando la forma de relacionarnos, el espacio físico y su relación con  lo digital.

Imagen: Visualization of an Urban Cyberscape

Sobre todos estos temas trata floatingsheeps, un sitio web creado por Matthew Zook y Mark Gram desde donde se pueden seguir sus investigaciones y proyectos sobre cómo está estructurada la geoweb y los efectos que sobre ella tiene el mundo offline.

Os dejamos un vídeo de TED donde Tim Berners-Lee nos lo explica a través de varios ejemplos:  Where Does my Money Go?, California Stimulus Map, data.gov.uk Newspaper, OpenStreetMap Edits, Making Water a Matter of Race, Afghanistan Election Data y Haiti OpenStreetMap Edits.

Feliz fin de semana!

Fuente: Infosthetics

Video desarrollado por la agencia creativa Jess3

De forma paralela a la conceptualización (cómo queremos leer, navegar, y disfrutar de la información), comenzamos a ver las primeras muestras de su materialización (cómo podemos hacerlo). Parece que el 2010 ha arrancado como el año del Tablet. A pocos días de la salida del iPad de Apple (el cual ha sido acogido con cierta jocosidad en Internet), Google se descuelga con la publicación de un vídeo con un nuevo concepto de Tablet…Y a raíz de la adquisión de Touchco por Amazon, un artículo de NYTimes sugiere que la compañía podría estar trabajando en su Superkindle.

¿Cuales acabaremos utilizando? Os dejamos los vídeos de los prototipos:

El concepto de Tablet de Google:

Touchco, de Amazon:

Touchco GUI example from Nick Bilton on Vimeo.

Courier, de Microsoft:

CrunchPad (JooJoo):

Visualizar’09 fué un taller organizado en el Medialab Prado de Madrid, bajo la premisa de hacer comprensibles grandes cantidades de datos públicos con el fín de mostrar la realidad sobre ciertas cuestiones sociales. Para ello los participantes de los talleres utilizaron herramientas digitales e interactivas para extraer, categorizar, cruzar, medir, y finalmente,  visualizar bases de datos de distintos ámbitos como la salud, la política, la cultura o el medio ambiente.

Los 10 proyectos llevados a cabo intentan dar respuesta a cuestiones sociales como: ¿cual es el índice real de contaminación en Madrid?,  ¿cual es el estado de la escasez de agua en el mundo? o ¿hacia qué partidas va nuestro presupuesto de cultura?

En  Hidro Status of Now, por ejemplo, podemos ver a simple vista cual es la relación entre existencias de agua y gasto en el mundo,  pudiendo comparar sobre un mapa el estado de los diferentes países. Bajo el objetivo de facilitar la exploración y comprensión del proceso de desarrollo científico y técnico en el mundo durante las últimas décadas, se creó La evolución de la innovación, una herramienta que nos permite “hacer arqueología”  en la base de datos de patentes en Estados Unidos, respondiendo a cuestiones como:  ¿qué tipo de patentes son las más registradas? ¿en qué áreas? ¿sobre qué otras patentes se basan?.  El proyecto ¿Qué tienen? pretende mostrar los contenidos de  colecciones de los museos en función, principalmente, de variables de tiempo (de qué etapas artísticas son las obras) y espacio (en qué museos se encuentran).

Son 7 proyectos más, y están expuestos en el mismo Medialab Prado, hasta el 17 de enero. Quien quiera verlos tendrá de darse prisa :)

Fernanda Viégas y Martin Wattenberg, (investigadores del centro de software social de I.B.M). han creado una herramienta que nos permite comparar las búsquedas más frecuentes para determinadas palabras clave. Webseer toma como base las sugerencias de Google (Google Suggest) para mostrar lo que la gente pregunta cuando realiza búsquedas en la web.

Como afirman sus creadores:

de lo más existencial a lo mundano, las preguntas conforman un retrato de la curiosidad humana. Puede ser bastanre revelador de nuestros miedos, curiosidaddes y prejuicios. Cuando se trata de política, por ejemplo, la mayoría de nosotros parecemos bastante confundidos.

Más información en:

Webseer

“La máquina de las respuestas”, un artículo en el que los aurores explican el proyecto.

Hint